Программа «Истоки» (авторы: И.А. Кузьмин, профессор Российской Академии естественных наук, г. Москва, А.В. Камкин, профессор Вологодского государственного педагогического университета, г. Вологда) представляет собой апробированную образовательно-воспитательную дидактическую систему.
Программа реализуется под эгидой Российской Академии естественных наук с 1995 года, была рассмотрена и получила поддержку в июле 1998 г. в Комитете по образованию и науке Государственной Думы.
Программа «Истоки» объединяет общественные силы, заинтересованные в стабилизации и единении нашего общества на основе устойчивых ценностей и идеалов российской цивилизации.
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ «Социокультурные истоки»: преобразование школы в социальный институт, для которого важнейшей функцией является гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества.
Содержание программы, учебные пособия, дидактические и методические материалы, сопутствующие издательские программы данного курса обладают большим воспитательным потенциалом. По насыщенности духовно-нравственными и этическими категориями программа «Истоки» не имеет аналогов в современном образовании.«Истоки» — соединение научения ума с воспитанием души и возрастанием духа.
Программа направлена на возрождение первоначального контекста категорий и ценностей, которые сложились в нашем Отечестве на основе православной культуры. Тем не менее, программа «Истоки» успешно используется в воспитании детей из семей, придерживающихся других культурных традиций, так как программа возрождает ценности, присущие большинству традиционных культур.
Учебный курс разработан для использования в системе общего образования: в дошкольном образовании, в начальной, средней и старшей ступенях школы.
Программа «Истоки» оснащена учебно-методическим комплектом (учебные пособия, рабочие тетради, научно-методические издания — сборники «Истоковедение», методические пособия для учителей, книги для развития детей дошкольного возраста (3–7 лет) и учащихся общеобразовательной школы, система активных форм работы с родителями.
В 2002 г. учебный комплект программы получил гриф Министерства образования РФ.
12-14 апреля для педагогов г. Петропавловска-Камчатского в Институте Повышения квалификации педагогических кадров состоялся семинар по курсу «Соцокультурные Истоки. Семинар провела педагог г. Вологоды, методист издательского Дома «Истоки» г. Москвы, старший преподаватель Института развития образования г. Вологды Марина Юрьевна Дудкина. В семинаре приняли участие педагоги начальных классов и воспитатели детских садов нашего города, всего 21 человек.
Марина Юрьевна родилась в учительской среде, мама и папа в сельской школе проработали по 40 лет. И когда 20 лет назад ввели в образование программу «Истоки» её сельская школа выбрала новый путь. Половина преподавателей обучились на курсах «Истоки» и сейчас развитие школы идёт в очень хорошем направлении, несмотря на все перемены, реформы и нововведения.
Марина Юрьевна рассказала:
Наша программа «Социокультурные истоки» реализуется в 62 регионах России.
Нас радует то, что о нашей программе знают, что мы нужны, что нас приглашают обучать «Истокам» новых преподавателей. В этом году пришлось объехать границу России – Владивосток, Находка, Хабаровск, Архангельская область, сельский район Корпогоры, учителя из г.Конаша приехали обучаться к нам в Институт развития образования. В г. Пскове состоялись Корнильевские чтения с участием Александра Васильевича Камкина, одного из авторов программы.
Меня очень порадовало, что на Камчатке такие же отзывчивые люди, как и во всей нашей матушке России. Очень трудолюбивые учителя, воспринимают материал очень прочувствованно, сразу продумывают, куда можно приложить силы и знания, полученные на этих курсах. Особенность «Истоков» такова, что на третий день переводим полученные знания в практическую плоскость, поэтому слушатели в завершение курсов сдают экзамен: «Развитие программы «Истоки» на Камчатской земле». Экзамен проходит в рамках дискуссии между четвёркой участников. Каждый мог высказать свою точку зрения на предмет введения преподавания Истоков в Камчатском крае.
На семинаре рассматриваем содержание предмета, методологические линии и задачи, методику преподавания, технологию и работу с родителями и детьми. Но самое главное, мы обращаем внимание на личностное развитие учителей. И это — прежде всего! Главная задача — развитие самого учителя! Потому что, развиваясь сами и совершенствуясь, мы можем изменять что-то вокруг себя в духовно-нравственном смысле.
У нас в Вологодской области «Истоки» один из основных предметов. По Закону об образовании само учебное заведение может выбрать несколько часов обучения по разным направлениям образования и воспитания, и мы выбрали «Истоки». Этот предмет ведётся с 1 по 9 классы и указывается в аттестате. Результат воспитания – это написание проекта «Моё служение Отечеству». Проект выполняют ученики 9 — 10 классов, в нем они размышляют, где и как будут служить Отчизне.
В программе заложены основные понятия Социокультурного развития преподавателей, родителей и детей. Школа наша вошла в сто лучших школ страны и не единожды получала гранты. Создание тёплой сердечной обстановки в школе, развитие команды единомышленников имеет свои положительные результаты: в прошлом году из 14 выпускников — 7 медалистов, ребята имеют прочные знания, широкий кругозор, житейские навыки и нравственно устойчивы. Они поступают в престижные вузы Санкт-Петербурга и Москвы. Но самое главное — обучаются в школе с радостью и удовольствием, и как благочестивые люди признательны школе за всё, чему она их научила.
Сегодня слушателям я рассказывала, как выбрали свой жизненный путь мои первые истоковцы. Некоторые уже образовали семьи, пришли на производство, из 23 учеников — 15 осталось в нашем селе Новленское, Вологодской области. Село знаменитое — здесь проходил Царский путь на Богомолье в Кирилло-Белозерский монастырь. Некоторые ребята получили образование, и нашли применение своих сил именно в родном селе. Ведь где родился, там и пригодился! Хочется рассказать о судьбе каждого, но главное, что они остались вместе со своими родителями.
У нас в программе изучаются разные темы, одна из них «Родной очаг» и когда дети к этому прикасались, они учились строить игрушечные дома. А уже взрослых их брали в строительные бригады, которые работали в Подмосковье,где они смогли проявить какие-то строительные навыки. И ведя детей по программе «Истоки» мы верим и надеемся, что эти духовные знания пригодятся им в повседневной жизни и делах.
О семьях пока нечего сказать, не все создали их, но беседуя с родителями, я всегда наставляла их на то, что воспитание целомудрия девиц – это всё-таки задача семьи, которая должна переосмыслить все, что получили в Истоках. А вот персональные навыки и коммуникации откладываются в детях, потому что истоки учат хорошему общению. Истоки ведь это не один учебный курс, это воспитательная программа – шаг за шагом сопровождающая детей с детсадовского возраста. Работа с родителями приносит добрые плоды. Таким образом, происходит триединство –система работы с родителями, детьми и педагогами.
Рудис Александра Борисовна, детский сад №19, воспитатель, преподаватель педагогического колледжа дошкольного отделения.
Три дня мы общались с потрясающим человеком, который несёт в себе высокую духовную силу и нравственность. Она сумела настроить аудиторию на добрую и радостную волну и раскрыть каждого из нас. Каждый испытывал благодарность за общение с таким добрым человеком. Простота общения позволила ей заглянуть каждому в душу и разбудить её. И у нас произошло переосмысление многих педагогических задач.
Марина Юрьевна дала нам структурированные знания по курсу «Истоки». Для меня это новое направление в воспитании. Я увидела ценность этой программы, в том, что её можно применять, от дошкольного возраста до студентов высших учебных заведений. Истоки дают возможность не только получать и применять знания, но и самой развиваться как личности.
Она делилась с нами такими знаниями, таким опытом, которые как знамя, хочется поднять над нашей страной, чтобы будить в народе добрые чувства. И пусть эти добрые чувства Россия транслирует всему миру. А мир пусть поймёт, что Россия – это страна добрых людей и открытых сердец.
Наша Камчатка место благодатное и люди здесь просто замечательные. На этой земле люди со всей России переплелись корням: и украинцы, и белорусы, и башкиры, и люди из Средней Азии. Мы недавно проводили вечер, посвященный Тарасу Григорьевичу Шевченко, вышел мальчик — таджик и прочитал стихи поэта на родном своём языке. У меня от умиления текли слёзы. Я думаю, что на Камчатке высокий нравственный потенциал и вообще во всей нашей стране. Я украинка и мне всем сердцем хочется, чтобы и в нашей Украине нравственные идеалы возродились, потому что я всей душой переживаю за свой народ.
Беседовала Нина Доронина
фото Марьяны Неверовой
