Серебряными перстами
Коснулась заря земли,
Сиреневыми кустами
Молитвы земли расцвели.
Любимое уединение,
Все спит, кроме пчел и птиц,
И Божие благословение
Льется с небесных страниц.
Спокойна, ничем не связана,
Избавлена от суеты.
В природе все уже сказано.
Благоухают цветы.
Ветер высоким голосом
Приветствует ангельский чин.
Во всяком дыхании Промысел.
За все слава Богу. Аминь.
Нина Карташева
Когда проходит пора юности и тебе уже…, возникают нередко мысли о том, как отчаянно хочется вернуться в далекую страну детства. Оборвал лепесток с цветика – «семицветика» и уже там…
Милый сердцу уголок твоего озорного детства: зеленый дворик… детская площадка. В зависимости от того, кто быстрее место займёт, играли и в футбол, и волейбол, и баскетбол. Детская песочница для малышей с закопанным грибочком в центре, здесь постоянно оставались пластмассовые рыбки, мишки, ведерки… Мама зовет: «Оля, кушать!» — и уже не до мишек и замков на песке. Качели, помню, на них мы пытались достать до неба. Кто ловчее?! Получалось только до макушек деревьев…
Носятся, стремглав мальчишки, успевая дразнить девчонок и дергая их за жиденькие косички. И папы наши собирались по субботам погонять в футбол… А главное, никого не удерживало дома: «Оля, кушать!», пока сама не нагоняешь аппетит. А сколько игр тогда мы знали, о которых современное поколение, наверняка даже и не слышало.
Вот и разлетелись мы и уже изредко можно встретить детей, играющих в футбол или в волейбол, постарели наши папы, обросли жирком и ленью, не устраивают знаменитых «субботников».
Потускнел и обветшал наш дворик, как и мы сами, только ржавые качели поскрипывают. Да грибочек накренился в нашей песочнице. Видно осень надолго поселилась в нашем дворике.
Где же дети пропадают? За мониторами компьютеров и экранами телевизоров в лучшем случае, в худшем – в грязных подъездах с бутылкой пива, к прискорбию.
И всё-таки есть место чуду в жизни! Я поймала жар-птицу за хвост и на несколько часов вернулась в детство, побывав в субботу в игровой комнате при воскресной школе храма Николая Чудотворца. Защемило сердце от тоски по своему дворику, когда увидела песочницу. Я была приятно поражена, когда Галина Григорьевна Митрофанова, преподаватель с большим воспитательским стажем, рассказала мне историю моей любимой и родной песочницы.
Оказывается она здесь не просто так, для красоты интерьера или для воссоздания уютной обстановки. Все, что находится в игровой комнате направлено на развитие у детей до 4-х лет, мелкой моторики и тактильных ощущений. Русская пословица не зря гласит: "Учи дитя, пока оно поперёк лавки лежит".
А я и не подозревала вовсе, что примитивная в моем представлении песочница может способствовать тому, что ребенок учится создавать ассоциативный ряд, просто наблюдая за тем, как песок рассыпается в его маленьких ручках?! Сухой песок сыпется как дождик, мокрый — как снег. Песок — прекрасный универсальный материал для того, чтобы развивать у ребенка воображение. Параллельно они заняты сравниванием размеров, причудливости форм, объема предметов. А какие дружные архитекторы в песочнице! И потом песок позволяет ребенку разобраться в механизме строительства! Ведь здесь можно порушить, а потом снова построить нечто новое, не проливая горючих слёз, что игрушка сломалась.
Галина Григорьевна поделилась опытом, что сидя в песочнице, ребята развивают речь, приговаривая или комментируя строительство храмов или выпечку куличей из песка.
Игра для детей — одно из самых действенных воспитательных мер. На этом построен весь педагогический процесс в игровой комнате, детки не утомлены мудреными нравоучениями: они с удовольствием измазываются в цветном пластилине, вот ручки синие – синий цвет, вот ручки жёлтые — жёлтый цвет, теперь мы и цвета различаем.
Здесь мы готовимся к Рождеству, лепя из соленого теста игрушки на елку, а потом раскрашивая их во все цвета радуги.
Примечательно ещё то, что играют и учатся детки вместе с родителями и преподавателем, под их присмотром и чутким руководством.
В этой «сказке» есть место и сказкам.
Вот матрёшка, без которой вообще немыслима русская культура и фольклор. Всегда привлекали внимание матрешечников темы сказок. Иллюстрировались «Репка», «Золотая рыбка», «Иван царевич», «Жар-птица», «Колобок», поразительно, в руках держу целый мультик в виде матрёшки про чебурашку, а самая маленькая матрешка — крыска Лариска.
Мама Юля показывает своему малышу — моему тёзке Валерику сказку «Курочка ряба», с помощью пальчикового кукольного театра, и мальчонка уже сам тянет на пальчик деревянного дедку, лепечет продолжение сказки.
А вот и настоящий кукольный театр в лицах, подключились родители, и самим забавно, что, одев на руку бабку или Жучку из «Репки» стали артистами для своих малышей. Началась их актерская деятельность!
Любопытно, что сейчас стало популярно веяние Монтессори — методики в педагогической практике, основанной на приемах воздействия на ребенка через познание окружающей среды без непосредственного, явного вмешательства взрослого. Монтессори разработала свой учебный материал, ориентированный исключительно на чувственное восприятие ребенка.
Игровая комната или как её ещё называют Субботний детский сад, ориентирована на воспитание не просто чувственного восприятия, в первую очередь, это духовные ценности: доброделание, любовь, открытость души, дружелюбие, незлобивость.
Какие-то час или полтора в субботу, проведенные здесь, подарили и мне праздник детства и оставили светлый, чистый лучик в душе. Приходится — таки возвращаться в житейские будни. Оборву лепесток с «семицветика» в следующую субботу, а?!
Валерия Абазова (Сайт «Наша Камчатка»)
Фото: иерея Романа Никитина
