Международные Рождественские образовательные чтения –это церковно-общественный форум в сфере образования, культуры, социального служения, взаимодействия с государственными органами власти и вооруженными силами.
Первый этап –региональный. Проводится в течение года во всех епархиях Русской Православной Церкви. Второй – заключительный этап, традиционно открывается в городе Москве в Большом Кремлевском дворце в светлые январские дни празднества Рождества Христова.
Тема форума: «Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека».
Утрата духовности обесценивает всю жизнь человека и общества. Более 1000 лет назад Русь и наши народы сделали свой выбор в пользу христианского образа жизни. Этот выбор оказал влияние на ход всей истории нашей страны, сформировав нашу русскую народность. Святой князь Владимир, креститель Руси – это особо значимая фигура нашей истории, определивший путь ее развития на все последующие века. Сделанный князем Владимиром выбор веры означал появление в стране объединяющей народы духовной вертикали.
Именно православная вера, эта духовная сила нашего народа способствовала объединению множества родов и племен в единую семью – русский народ.
Уже вскоре Русь стала являть Богу и миру почитаемых праведников, таких как святые князья Борис и Глеб; святой благоверный князь Александр Невский, Дмитрий Донской. Наша земля просияла такими великими светильниками как преподобный Сергий Радонежский, Серафим Саровский, священномученик Гермоген, праведный Иоанн Кронштадтский, которые всегда являлись защитниками нашего Отечества, и объединяли народ в самые трудные времена.
Особым образом идеалы Святой Руси оказали влияние на просвещение народов Камчатки. 325 лет назад отряд казаков под предводительством Владимира Атласова присоединил полуостров к Российской империи. Видимым знаком этого события стала установка православного креста в центре Камчатки.
В 1741 году в Авачинскую бухту входят корабли Витуса Беринга, который сходит на берег с иконой апостолов Петра и Павла, и называет новый порт именем великих христианских святых.
По ходатайству Беринга, на Камчатку была направлена духовная миссия, в ходе которой практически все население полуострова приняло Святое крещение. Благодаря деятельности духовенства, на полуострове появились храмы, школы, дети начали обучаться грамоте.
В 18-19 веках важнейшим событием, способствовавшим просвещению народов нашего края, стала подвижническая деятельность святителя Иннокентия Московского и его последователя, основателя поселка Тиличики — митрополита Нестора (Анисимова), 60-летие преставления которого отмечается в этом году.
Их трудами начато строительство церквей и часовен, вокруг которых вырастали сёла, открывались церковноприходские школы, где велось просвещение и на местных языках. На Камчатке духовное образование носило комплексный характер, помогало молодым людям того времени правильно направить вектор своего развития на нравственное преображение своих душ.
Таким образом, Камчатка, не только территориально присоединяется к материковой России, но делает духовный выбор — становится частью Русского мира, и христианской цивилизации.
В настоящее время, жители Камчатского полуострова, как все россияне, сталкиваются с глобальными вызовами современности. Прежде всего, они лежат в нравственной плоскости: растет количество разводов и абортов, молодёжь Камчатки сталкивается с деструктивным влиянием информационной среды, подростковой преступностью, разного рода зависимостями, увеличивается количество пожилых людей в хосписах.
Вопросы сохранения традиционных христианских ценностей, прежде всего семьи, как малой церкви, уважительному отношению к пожилым людям станут темами для обсуждения в рамках встреч. На семинарах и круглых столах регионального этапа чтений особое внимание будет уделено преподаванию Православной культуры как противодействию глобальным вызовам постхристианской западной этики.
Планируется провести более 30-ти тематических мероприятий в которых примут участие военнослужащие, сотрудники силовых структур, медицинские и социальные работники, а так же представители других профессий.
